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时间:2014-02-09 16:24 年代:浙江/ 作者:七年级文言文阅读/ 分类: 期中考试/ 发表评论/ 浏览
试题属性 题型:文言文阅读 难度:中等 考核:应用 年级:七年级 (三)东坡食汤饼 ① (9分) 东坡先生与黄门公 ② 南迁 ③ 相遇于梧、藤间 ④ 。道旁有鬻 ⑤ 汤饼者,共买食之。恶 ⑥ 不可食。黄门置箸 ⑦ 而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎 ⑧ ,尔
试题属性
  • 题型:文言文阅读
  • 难度:中等
  • 考核:应用
  • 年级:七年级

(三)东坡食汤饼(9分)

    东坡先生与黄门公南迁相遇于梧、藤间。道旁有鬻汤饼者,共买食之。恶不可食。黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎,尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之,曰:“此先生‘饮酒但饮湿’而已。”

【注释】  ①汤饼:面条。②黄门公:即苏轼弟苏辙。③南迁:贬谪到南方。④相遇于梧、藤间:绍圣四年苏轼贬海南,苏辙贬雷州,南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。

⑤鬻(yù):卖。⑥恶(cū):通“粗”。⑦箸(zhù):筷子。⑧九三郎:苏轼对弟弟的称呼。饮酒但饮湿:只管饮酒,莫管它的味道。

1.、解释下列句子中划线的词。(3分)

①恶不可(    )      ②尔尚咀嚼耶 (   )      ③秦少游之(    )

2.、选择下列句子中“之”的用法不同的一项是  (      )(2分)

A.道旁有鬻汤饼者,共买食之                

B.昂首观之

C. 心之所向                               

D.学而时习之

3.、翻译下面的句子。(2分)

黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。

4.、从苏东坡的言行中,可以看出他是个                   的人。(2分)

 

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【答案】

 

1.(3分)(1)吃;(2)想 (3)听说,听见

2.(2分)C

3.(2分)黄门公(苏辙)放下筷子叹气,而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。

4.(2分)豁达(乐观、洒脱)或幽默、乐观、开朗的人

【试题解析】略

 

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根据文言汉语网分析,试题“(三)东坡食汤饼①(9分) 东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧...”主要考查了对【人物传记类】等知识点的理解和应用。本站归纳了以下解题思路:

考点1:人物传记类
人物传记类文言文写作上的特点  
(1)文段一般介绍的顺序是:姓名→籍贯→管职→经历→事件。如2003年的“裴矩传”依此介绍了“裴矩的字(弘大)、籍贯(河东闻喜人)、家境(早孤)、学识(博学)、官职(吏部侍郎)”等。事实上,我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段,大多也是按此顺序来写的。明确这个特点后,有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。 
(2)文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等,那么这个人就是选文的主要人物,其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。  
(3)主要通过人物的语言(对话),所做的事件来表现人物的个性特征。如1999年通过写苏琼为官所做的六件事:“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。
教学生掌握正确的阅读方法 
1、遵循三个步骤  在应考过程中,不少同学一般都是读完一遍就去选择答案,这种做法是不正确的。解答文言文题目,
应遵循三个步骤:  
第一步:初读全文,整体感知,把握大概。要求集中心思,稳住神,快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等,对全段的内容有个粗略的了解,读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试,要一下子全读懂,一般的人是绝对做 不到的。 
第二步:细读题目,认真研读字、词、句。在这一步阅读中,要根据题干要求,结合各选项的具体内容,一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置,引起回忆,运用课内所学过的知识(实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等),解决、完成较容易做的   题目。
第三步:再读全文,加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文,加深对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差,是一步深入兼复核的过程。
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